BIGORGNE
FAREH
PIGEON
E3-2006
Recherche Opérationnelle
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Optimisation du suivi des promotions sortantes

Plan

  1. Description du problème
  2. Formalisation du problème
  3. Examen du plusieurs méthodes de résolution
  4. Résolution d'un sous problème

1. Description du problème

Ce projet a pour but de savoir ce que deviennent les élèves de l'ENSAIT après leur diplôme, de trouver un moyen de garder contact avec eux afin de mettre à jour une base de données sur les activités des ingénieurs ENSAIT.

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2. Formalisation du problème

a. État des lieux

Plusieurs moyens sont aujourd'hui mis en oeuvre pour garder le contact avec les élèves qui sont diplômés ou qui ont quitté l'ENSAIT. Parmi ces moyens on peut trouver ce qui suit :

D'autre part l'AIENSAIT est elle aussi très concernée par cette recherche, et des mises à jour de l'annuaire sont réalisées de façon plus ou moins régulière. De plus un système de base de données recensant les étudiants est lui aussi mis à jour. Sans oublier le site internet de l'AIENSAIT qui constitue un excellent moyen de communication.

Malgré tout cela un certain nombre de problèmes se posent quant au suivi des élèves ingénieurs et des ingénieurs ENSAIT.

b. Pourquoi est-ce si difficile de garder le contact ?

Il peut y avoir plusieurs raisons à ce problème, avec des responsabilités partagées entre les ingénieurs et l'administration ENSAIT et AIENSAIT , ces raisons sont énoncées ci-dessous.

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3. Examen de plusieurs méthodes de résolution

Afin de permettre une meilleure mise à jour de données concernant les anciens élèves de l'ENSAIT, plusieurs solutions s'offrent à nous.

Tout d'abord, nous avons pensé qu'un moyen efficace serait de pouvoir garder le contact avec les anciens par leur adresse électronique de l'ENSAIT. Nous nous sommes rapprochés du CRIA pour étudier la faisabilité d'un tel projet, mais la charge importante du travail ne le permettrait pas. En effet, le CRIA n'a pas les moyens de gérer des bases de données évoluant aussi vite chaque année.

Nous avons aussi pensé à la création de groupes de discutions comme cela a été fait pour les quatre dernières promotions (2003-2007) à l'occasion des départs en stages et en semestres mais cela a montré quelques défauts:

Un autre moyen serait d'essayer de contacter les promotions sortantes par l'intermédiaire des élèves pour profiter des réseaux de familles ENSAIT et de leurs relations. Nous avons développé cette idée en essayant de contacter la promotion 2005 profitant ainsi de nos propres relations. Nous avons réussi à en contacter 19 (soit environ 25% de la promotion) en l'espace d'une semaine. C'est un bon résultat mais l'idée reste à développer.

Mieux promouvoir l'AIENSAIT en mettant l'accent sur les services offerts par l'association.

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4. Résolution d'un sous problème

La deuxième option qui s'est posée à nous est la création d'une association gérée par les élèves, et utilisant le réseau des élèves, en effet chacun des étudiants connait plusieurs personnes des promotions précédentes et certains gardent même le contact avec des ingénieurs ENSAIT sortis quelques années plus tôt. En utilisant cette méthode du «bouche à oreille» cela permettrait de regrouper beaucoup d'informations sur les diplômés et anciens de l'ENSAIT. Les inconvénients de cette méthode sont

Cependant des avantages indéniables sortiront de cette méthode :

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