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Ensait - E2 - Transformations fonctionnelles


Date: Évaluation du 07/05/2004 - durée 2h00

le sujet comporte deux pages

Descriptif du travail demandé

  1. Chaque étudiant travaillera de façon isolée (avec le libre accès à ses propres documents et aux cours en ligne).
  2. Le compte-rendu se composera de :
    1. Un compte-rendu expérimental, sous forme d'un listing imprimé et paginé, contenant les procédures, les graphes et les calculs.
    2. Un compte-rendu mathématique, manuscrit ou imprimé, mettant en valeur les résultats obtenus et les méthodes utilisées.
    3. Le document complet sera agrafé et paginé. Les "choses" illisibles ne seront pas lues.
  3. Une bonne gestion du temps fait partie des compétences évaluées. Prévoir le temps nécessaire pour les impressions. Faire un essai d'impression dès la première heure. Ne pas oublier les sauvegardes en cours de travail.
  4. Il va de soi que tous les problèmes de compte informatique (mots de passe, comptes périmés ou autres problèmes) devront avoir été résolus largement avant l'évaluation.

1 Transformée de Laplace directe

  1. On considère la fonction maths définie par maths pour maths, maths pour maths, maths pour maths et maths pour maths. Faire un croquis. Exprimer maths à l'aide de la fonction de Heaviside. Calculer la transformée de Laplace maths de la fonction maths.
  2. Soit maths définie par maths. Croquis. Image Laplace.
  3. Détailler les calculs de l'image Laplace de l'équation différentielle :

    maths

2 Convolutions

  1. Mettre la valeur de maths trouvée en (1.3) sous la forme maths.
  2. Déterminer les fonctions maths et maths correspondantes.
  3. En déduire la valeur de la fonction maths (utilisant une convolution).
  4. Résoudre complètement l'équation différentielle maths dans le cas où maths.
  5. Vérifier le résultat obtenu.
.../...

3 Transformation de Laplace inverse

  1. A partir de maintenant, la fonction maths est la fonction périodique, de période maths, qui coïncide avec maths sur l'intervalle maths. Croquis. Image Laplace.
  2. On définit la fonction auxiliaire maths par maths. Utiliser les résultats précédents pour exprimer maths sous forme d'une combinaison d'exponentielles, les coefficients étant des fractions rationnelles.
  3. Déterminer maths telle que maths.
  4. Terminer les calculs et obtenir la valeur de la fonction maths.
  5. Indiquer comment obtenir la fonction maths à partir de maths. Tracer le graphe de maths pour maths.
  6. Montrer que maths admet un régime limite périodique, c'est à dire qu'il existe une fonction périodique maths telle que maths lorsque maths. Écrire les équations permettant de déterminer maths.

4 Séries génératrices

  1. Déterminer la série génératrice maths par plusieurs méthodes. Utiliser une convolution pour en déduire la valeur de maths.
  2. Résoudre la récurrence maths à l'aide de séries génératrices. Obtenir une expression explicite pour maths.

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douillet@ensait.fr
2004-12-11