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Ensait -A1 - Stats/Probas


Date: Évaluation du 03/03/2004 - durée 2 h

Libre accès aux documents personnels et aux cours en ligne.
"La bonne rédaction des solutions fait partie des compétences évaluées."

1 Calculs élémentaires

  1. On mélange une population de maths individus, ayant une moyenne maths et un écart-type maths avec une population de maths individus, ayant une moyenne maths et un écart-type maths. Déterminer la moyenne et l'écart-type de la population totale.
  2. Si les âges d'un groupe de personnes sont distribués suivant la loi maths, quel est le pourcentage des membres de ce groupe ayant : (a) moins de 51 ans ; ( b) au moins 37 ans ; (c) entre 20 et 40 ans ?
  3. On sait que la variable maths suit une loi normale et que maths et maths. Déterminer maths et maths.

2 Loi binomiale et loi de Poisson

On considère maths variables de Bernoulli indépendantes maths chacune d'elles ayant une probabilité de succès maths. On sait que la variable maths suit une loi binomiale.
  1. Donner la formule de maths, ainsi que les valeurs de maths pour maths.
  2. Rappeler les formules de calcul de l'espérance et de la variance d'une variable aléatoire discrète.
  3. Utiliser les formules de Q2 et les valeurs de Q1 pour calculer des valeurs approchées maths et maths. Comparer avec les valeurs exactes (rappeler les formules valables pour une variable suivant la loi binomiale). Un histogramme est demandé.
  4. Quel est la valeur du paramètre de la variable de Poisson maths présentant la meilleure ressemblance avec la variable binomiale étudiée ci-dessus ? Donner les valeurs à trois décimales de maths pour cette variable de Poisson. Vérifier les résultats obtenus en calculant maths de deux façons différentes. .../...

3 Corrélation (40 mn)

On considère un couple de variables aléatoires discrètes maths dont la distribution de probabilités est donnée par le tableau ci-dessous. Ainsi maths.

maths 1 maths maths 5
maths maths maths maths  
maths maths maths maths maths
maths maths maths maths maths


  1. Déterminer maths.
  2. Que valent maths et maths ?
  3. Les variables maths et maths sont-elles indépendantes ?
  4. Donner la distribution marginale de maths, son espérance et sa variance.
  5. Donner de même la distribution marginale de maths, son espérance et sa variance.
  6. Calculer la covariance de maths et maths et le coefficient de corrélation linéaire de ces deux variables.
  7. Déterminer la droite de tendance maths. Reporter tout cela sur un dessin.
  8. Obtient-on une réduction de variance significative ?

4 Probabilités (20 mn)

  1. On utilise un jeu de maths cartes et on en sélectionne maths. Quelle est la probabilité d'avoir au moins une paire, c'est à dire au moins deux cartes de même valeur ?
  2. On répète maths fois le tirage décrit ci-dessus. Que doit valoir maths pour que la probabilité d'un échec total (c'est à dire ne jamais obtenir deux cartes de même valeur) soit inférieure à maths ?
  3. Quelle est la probabilité d'obtenir au moins trois cartes de même valeur (brelan) en un seul tirage d'une main de maths cartes ?

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douillet@ensait.fr
2006-06-16