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Ensait - A1 - Stats/Probas

Évaluation du 27/06/2007 à 16h15
durée 2 heures

tous documents autorisés
le sujet comporte deux pages

Rappel des consignes

Les consignes données lors de l'évaluation MAO 2006-2007 continuent d'être valables. Elles sont consultables à l'adresse :
http://www.douillet.info/~douillet/maotp/maotp_ds15/index.html. En particulier, l'attention des étudiants est attirée sur le fait que le trafic réseau de leur ordinateur est susceptible d'être enregistré pendant la durée de l'évaluation.

1 Regroupement de deux populations

On mélange une population de maths individus, ayant une moyenne maths et un écart-type maths avec une population de maths individus, ayant une moyenne maths et un écart-type maths. Déterminer la moyenne et l'écart-type de la population totale.

2 Usage des tables de la loi normale

  1. Les durées d'un ensemble de processus sont approximativement distribués suivant la loi maths. Quel est le pourcentage de processus ayant une durée : (a) supérieure à maths ; ( b) inférieure à maths ; (c) comprise entre maths et maths ?
  2. Pour la distribution précédente, trouver maths, placés symétriquement autour de la moyenne, tels que maths.
  3. On sait que la variable maths suit une loi normale et que maths et maths. Déterminer maths et maths.

3 Somme de variables

On suppose que les variables indépendantes maths et maths sont uniformément distribuées sur, respectivement, maths et maths.
  1. Exprimer les densités de probabilité des variables maths et maths en utilisant la fonction de Heaviside.
  2. Déterminer la distribution de la variable maths.

4 Droite de régression affine

Le nombre yyyymmdd est à personnaliser, de sorte que dd/mm/yyyy soit votre date de naissance.
La suite de commandes Maple :
_seed:= yyyymmdd; 
N:=100: tmp:= stats[random, normald](2*N): 
lix:= [seq(tmp[2*j  ]*3+2*tmp[2*j-1], j=1..N)]: 
liy:= [seq(tmp[2*j-1]*3+2*tmp[2*j  ], j=1..N)]:
fournit deux listes de 100 nombres. Considérer qu'il s'agit respectivement des abscisses et des ordonnées de 100 couples maths.
  1. Donner une représentation "sunflower" de cette population.
  2. Déterminer la meilleure prévision pour maths connaissant maths.
  3. Déterminer la meilleure prévision pour maths connaissant maths.
  4. Tracer les deux bandes de confiance correspondantes.

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douillet@ensait.fr
2007-06-22